Rutina 3

RUTINA DEL SEMAFORO

En la clase de matemáticas de 3º de primaria, hemos empezado a trabajar con las divisiones hace escasamente una semana. Sabemos que es un proceso complicado y por ello hemos llevado a cabo esta rutina de pensamiento que nos ha ayudado a darnos cuenta de las cosas que hemos comprendido, de lo que aún nos cuestan y de las que tenemos claras a la hora de dividir.

Han comenzado haciendo una división en las pizarras individuales prestando atención al proceso y a los pasos que iban realizando. 

Mientras, hemos repartido las cartulinas: una roja, una amarilla y otra verde.

 

Cuando han terminado de hacer la división hemos comenzado a hacer la rutina, escribiendo en las cartulinas las respuestas a las siguientes preguntas: En La verde ¿Qué entiendo?, en la amarilla ¿Qué me crea dudas? y en la roja ¿Qué no entiendo? 

Individualmente han ido contestando en las cartulinas.

Esta rutina la hemos realizado alguna vez ya que nos ayuda a centrarnos más en las cosas que nos cuestan y de esa manera encontrar una solución más rápida al problema.

También el semaforo nos ayuda a la hora de que los alumnos sean más conscientes de dónde están sus errores, o aciertos, y hagan una autoevaluación del proceso.

Volveremos a utilizarla ya que nos da buenos resultados y son métodos muy motivadores para los alumnos.